Il pedagogista clinico è un professionista nella relazione di aiuto alla persona.
Il termine “clinico” fa riferimento alle attività di studio, analisi, progettazione e intervento rivolte alla persona e ai gruppi.
La dimensione empirica, l’individualità e la prospettiva ecologica sostanziano la pedagogia clinica: le teorie cui attingere, le esperienze acquisite e il paradigma metodologico a disposizione dotano il pedagogista clinico di orientamenti validi ed efficaci cui attingere per la risoluzione di specifici problemi.
Le tecniche e le metodologie utilizzate trovano validità all’interno di elaborazioni teoriche proprie del vasto contenitore delle scienze dell’educazione e sono il risultato di un’intensa e prolifica attività di ricerca sperimentale.
La persona è considerata globalmente come unità psico-fisica complessa: l’attenzione si focalizza primariamente sull’individuo come tale e secondariamente sul problema in sé.
La personalità dell’individuo viene indagata in riferimento al contesto specifico per mezzo di peculiari e specifiche risorse proprie del pedagogista clinico.
Gli interventi sono volti ad eliminare ogni stato di disagio psicofisico e socio-relazionale, garantendo la conquista di nuovi equilibri, una maggiore fiducia in sé e una rinnovata disponibilità allo scambio con gli altri. L’aiuto pedagogico si realizza attraverso la conquista graduale, da parte del soggetto, di abilità e disponibilità nuove, in grado di orientare e guidare la persona al superamento dei propri disagi.
Il pedagogista clinico è un professionista abilitato all’esercizio della professione nell’ambito della prevenzione, della diagnosi e dell’educazione di soggetti di ogni età, gruppi, organismi sociali e comunità.
Un pò di storia...
Nel 1974 alcuni ortopedagogisti, riuniti nel Cenacolo Antiemarginazione di Firenze (un centro di ricerca), guidati dal professor Guido Pesci (Padre della Pedagogia Clinica), decisero di sostituire il termine “ortopedagogista” con quello di “pedagogista clinico”. Questo evento segnò la nascita della Pedagogia Clinica e del movimento dei pedagogisti clinici.
Si tratta di un movimento scientifico-professionale che, dalla ricerca e dalla sperimentazione, è arrivato ad assumere un ruolo fondamentale nella prevenzione e nel far fronte alle difficoltà e ai disagi della persona, favorendone un’evoluzione socio-relazionale e psico-affettiva equilibrata.
Il movimento dei pedagogisti clinici è divenuto un gruppo professionale organizzato secondo un progetto condiviso che risponde ai principi ispiratori della Direttiva Europea del 1989, una normativa che sancisce il riconoscimento istituzionale delle associazioni delle professioni, oltre a prevedere per queste un sistema di certificazione dei loro associati.
Il 1996 è l’anno della fondazione dell’ANPEC (Associazione Nazionale Pedagogisti Clinici, costituita con atto pubblico e registrata a Firenze, al n. 2423, il 16 aprile 1997, in Banca dati del CNEL, Consiglio Nazionale dell’Economia e del Lavoro, dal 2 maggio 1997), che riconosceva l’ISFAR, Post Università delle Professioni, come l’unico istituto idoneo alla formazione del Pedagogista Clinico.
